你好，我的新朋友

6月26日,，一封封滿載友誼的書信跨越千山萬水,，終于抵達(dá)西吉縣西灘鄉(xiāng)中心小學(xué)。教室里,，孩子們早已翹首以待,，一雙雙高舉的小手和期待的眼神，讓整間教室洋溢著溫暖的氛圍,。這些書信來自廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣城西小學(xué),，在西吉縣團(tuán)委“書信手拉手”活動(dòng)的牽線下，兩地學(xué)子結(jié)成了跨越千里的筆友情誼,。

學(xué)生馬世勇小心翼翼地拆開牛皮信封,，取出潔白的信紙念道：“你好，我叫小盧,，我的家鄉(xiāng)是上林,，這里山清水秀，是有名的旅游勝地……”信中的文字仿佛打開了一扇窗，讓馬世勇仿佛看到了千里之外的秀美風(fēng)光,。“我要更加努力學(xué)習(xí),，將來一定要去廣西看看小盧筆下的美景。”他的眼睛里閃爍著向往的光芒,。

“我要告訴新朋友,，我們西吉的梯田有多壯觀。”“那我要介紹西吉的甜醅,，他們肯定沒吃過,。”孩子們七嘴八舌地討論著回信內(nèi)容，教室里漸漸熱鬧了起來,，一張張稚嫩的臉龐寫滿了興奮,。學(xué)生周妍宏一邊構(gòu)思一邊說：“這是我第一次給遠(yuǎn)方朋友寫信，真想快點(diǎn)收到回信,，希望我們能成為長久的好朋友,。”

一封封書信像一扇扇窗戶，讓孩子們看到了更廣闊的世界,。據(jù)了解,，這是市團(tuán)委“云游固原”品牌項(xiàng)目的重要內(nèi)容。去年以來,，項(xiàng)目已促成來自云南,、青海等地的各族少年兒童與固原學(xué)子共1.2萬人次結(jié)對交流。通過云端共游固原博物館,、同刻魏氏磚雕紅石榴圖案,、書信手拉手等形式，讓各族青少年在交往,、交流、交融中增進(jìn)感情,。“我們希望通過這些活動(dòng),，在孩子們心中播撒民族團(tuán)結(jié)的種子，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)深深扎根在他們心中,。”市團(tuán)委副書記楊潔說,。

姐姐，我們一起住新家

去年6月,，涇源縣六盤山鎮(zhèn)太陽洼村的小雪（化名）和小娟（化名）姐妹倆手拉著手,，高興地住進(jìn)了改造一新的“煥彩小屋”。陽光透過嶄新的窗簾灑在粉色的書桌上,，照亮了兩張洋溢著幸福的笑臉,。

這對姐妹原本也有個(gè)溫暖的家，但命運(yùn)多舛，父親離世,、母親改嫁后,，年邁的爺爺成了她們唯一的依靠。在偏遠(yuǎn)的大山深處,，每周往返學(xué)校的路途是她們最大的挑戰(zhàn),。天不亮就要出發(fā)，走過蜿蜒的山路,，才能搭上前往縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交車,。“書包里裝著的不僅僅是課本，更是改變命運(yùn)的期盼,。”小雪這樣描述她們的求學(xué)路,。

2023年年末，在涇源縣團(tuán)委舉辦的一次心理輔導(dǎo)沙龍上,，涇源縣團(tuán)委西部計(jì)劃志愿者閆聰明第一次見到這對姐妹,。“她們的笑容特別有感染力，完全看不出生活給她們帶來的陰霾,。”閆聰明回憶,。

但在第一次家訪時(shí)，眼前的景象還是令閆聰明驚愕不已,。一間大屋子被柜子隔開,，爺爺睡一邊，另一邊是用桌子拼成的“床”,，姐妹倆就擠在這一米寬的“床”上,。“兩個(gè)孩子連寫作業(yè)的地方都沒有，更別說隱私空間了,。”閆聰明暗下決心要改變這一切,。

恰逢“煥彩小屋”公益項(xiàng)目啟動(dòng)，閆聰明立即為姐妹倆提交了申請,。從前期測量到施工監(jiān)督,，他事事親力親為。不到半年,，閑置的廚房華麗變身：雪白的墻壁,、穩(wěn)固的高低床,、寬敞的衣柜，還有那張讓姐妹倆愛不釋手的粉色書桌。入住當(dāng)晚,，姐妹倆把新發(fā)的被褥鋪了又鋪,，激動(dòng)難眠,。

再走進(jìn)她們的小屋,，整潔的房間多了一分溫馨：床頭擺放著可愛的玩偶,，書架上的課本分類擺放，愛心人士捐贈(zèng)的衣物整齊地疊放在衣柜里,。

“我要考上大學(xué),，以后也要像閆哥哥一樣幫助更多人。”夜晚的臺(tái)燈下,，小雪認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影被拉得很長,。

這樣的小屋，在全市還有220間,。這方小小的天地,，不僅承載著一個(gè)個(gè)天真孩童的夢想，更見證著愛心傳遞的溫暖力量,。

我現(xiàn)在真的很幸福

“阿姨,，現(xiàn)在我覺得自己真的很幸福！”7月10日,，在原州區(qū)古雁街道康居社區(qū)活動(dòng)室里,，9歲的小亮（化名）仰起燦爛的笑臉，對原州區(qū)暖心社會(huì)工作服務(wù)中心志愿者劉志靜說出這句暖心的話語,。這句簡單的話,，讓劉志靜瞬間紅了眼眶。

一年前的小亮還是個(gè)自我封閉的孩子,。由于父親雙腿殘疾,、母親精神一級殘疾的特殊家庭環(huán)境，小亮在學(xué)?？偸切螁斡爸?。課間獨(dú)自蜷縮在教室角落，集體活動(dòng)時(shí)默默退到人群最后,，那雙總是低垂的眼睛里,，盛滿了這個(gè)年紀(jì)不該有的悲傷。

去年8月,，共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目落地原州區(qū)康居社區(qū),。走訪摸排時(shí)，這個(gè)特殊的孩子進(jìn)入了志愿者的視線,。劉志靜仍清晰記得初次見面的場景：“遞零食他不接，送玩具他不要,，就攥著衣角不停地哭,，那種防備和不安讓人特別心疼。”

為了打開孩子的心扉,，劉志靜精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小熊拼圖計(jì)劃”,。“這不是送你的禮物,，是阿姨借你玩的。”她俯身與小亮平視：“等你拼好再還給我好不好,？”在拼圖塊“咔嗒”相接的聲音中,，小亮的世界漸漸有了溫度。劉志靜趁機(jī)給他講故事,、分享繪本,，帶他參加各種活動(dòng)。

同年10月,，小亮在劉志靜的鼓勵(lì)下,，鼓起勇氣參加了社區(qū)組織的朗誦視頻拍攝。面對鏡頭,，小亮緊張得聲音發(fā)顫,，短短兩句話重復(fù)了數(shù)百遍。“你讀得特別棒,！”劉志靜豎起大拇指,，“再大聲一點(diǎn)就更完美了,！”回去后,，小亮仍舉著打印稿，獨(dú)自練習(xí)到深夜,。

視頻里,，他最終昂起頭朗誦的樣子，讓所有志愿者熱淚盈眶,。

針對小亮的學(xué)習(xí)情況,，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)專門成立了幫扶小組。志愿者量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,，放學(xué)后陪他溫習(xí)功課,。漸漸地，教室里多了個(gè)舉手提問的身影,，操場上添了串歡快的笑聲,。最近一次考試，他舉著成績單沖進(jìn)活動(dòng)室：“劉阿姨,，我數(shù)學(xué)96分,，語文98分。”陽光透過窗戶,，在他雀躍的眉梢跳躍,。

“從拒絕交流到主動(dòng)分享，從自我封閉到開朗自信,，這份蛻變就是對我們最好的回報(bào),。”回憶小亮這一年的成長瞬間,，劉志靜的眼里閃著淚光。此刻,，活動(dòng)室里回蕩著的歡笑聲,，正訴說著一個(gè)關(guān)于愛與希望的故事。

這些動(dòng)人的故事,，正是我市關(guān)愛保護(hù)困境兒童工作的生動(dòng)注腳,。近3000個(gè)“微心愿”化作孩子們手中嶄新的書包和文具，百余支“七彩假期”志愿服務(wù)隊(duì)將優(yōu)質(zhì)教育資源送進(jìn)社區(qū),，“煥彩小屋”為220名兒童照亮了夢想的角落……近年來,，市團(tuán)委結(jié)合“護(hù)苗計(jì)劃”“七彩假期”“愛心媽媽驛站”等公益關(guān)愛項(xiàng)目，聯(lián)合青年社會(huì)組織,、志愿服務(wù)力量,，定期開展各種志愿服務(wù)，將關(guān)愛持續(xù)引入小屋,、送到困境兒童身邊,，從物質(zhì)幫扶到心靈滋養(yǎng)，從個(gè)體關(guān)懷到制度保障,，為每一株“小樹苗”撐起成長的藍(lán)天,。在這片希望的田野上，那些曾被風(fēng)雨打濕的翅膀,，終將迎著陽光展翅翱翔,。（見習(xí)記者：黎樂樂  記者：安磊）