大賽精心設置了競賽項目和評比展示項目兩大板塊,，內(nèi)容豐富多元，涉及多個科技領(lǐng)域,。競賽項目中,，青少年科技創(chuàng)新成果競賽鼓勵青少年將理論知識與實踐相結(jié)合，積極探索未知,，展現(xiàn)獨特的創(chuàng)新思維,；科技輔導員科技教育創(chuàng)新成果競賽（科教制作類）則為教師提供了展示教學創(chuàng)新成果的機會，促進科技教育方法的交流與提升,；青少年機器人競賽更是讓青少年在編程與機械操控中,，感受科技的魅力與力量，鍛煉動手實踐能力,。

評比展示項目同樣亮點頻現(xiàn),。科技輔導員科技教育創(chuàng)新成果競賽（科教方案類）聚焦于教育方案的創(chuàng)新性與可行性,，為科技教育注入新的活力,；青少年科學影像節(jié)活動通過鏡頭記錄科學現(xiàn)象，培養(yǎng)青少年的觀察能力與表達能力,；青少年科技實踐活動則強調(diào)團隊協(xié)作,，引導青少年走出課堂，從不同視角探索科學的奧秘?，F(xiàn)場一款別具匠心的消防頭盔格外引人注目,，它是在綜合分析市面上一些消防頭盔的不足后，創(chuàng)新設計并優(yōu)化功能而成,。“我們研發(fā)這款消防頭盔,，就是想彌補普通消防頭盔存在的不足，增加一些實用的新功能，最大程度保障消防員在執(zhí)行救火任務后能平安歸來,。”西吉縣第五中學學生李寧博介紹說。

活動現(xiàn)場,，各式各樣的科技創(chuàng)新成果讓人應接不暇,，展品全方位覆蓋物理、化學,、生物,、信息技術(shù)等眾多學科領(lǐng)域。從構(gòu)思精巧的機械裝置到功能強大的智能電子設備,，從著眼環(huán)保的創(chuàng)意設計到探索宇宙奧秘的科普作品,，每一件都承載著同學們的奇思妙想。例如一款名為“風林火山”的智能監(jiān)測用火裝置,。“我們的產(chǎn)品‘風林火山’是基于arduino的監(jiān)測用火系統(tǒng),，主要用于城市用火監(jiān)測以及森林用火的防控。在研發(fā)過程中,，我們歷經(jīng)多次實驗和反復對比,，編寫程序也花費了很長時間，最終才實現(xiàn)了現(xiàn)在的產(chǎn)品功能,。”固原一中學生李朝陽介紹說,。

當日，來自全市各縣區(qū)的中小學生匯聚于此,，他們帶著精心籌備的作品,，充滿自信地向評委和觀眾詳細闡述自己的創(chuàng)新思路與實踐歷程，還積極主動地參觀他人的科技創(chuàng)新作品,，相互學習借鑒,、交流心得，汲取他人的長處與創(chuàng)意,，為自己未來的科技創(chuàng)新之路積累寶貴經(jīng)驗,、注入全新靈感。（記者：袁小平）