結合當前鄉(xiāng)村小規(guī)模學校發(fā)展現(xiàn)狀,，馬麒建議,，根據(jù)學齡人口變動趨勢，科學研判鄉(xiāng)村小規(guī)模學校發(fā)展前景,，做好鄉(xiāng)村小規(guī)模學校發(fā)展中長期規(guī)劃,，實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目，分類推進鄉(xiāng)村小規(guī)模學校高質(zhì)量發(fā)展,，進一步加強農(nóng)村義務教育學校標準化建設,；推進鄉(xiāng)村相對集中辦學改革試點工作，探索實施鄉(xiāng)村小規(guī)模學校“幼小一體化”學制改革,，穩(wěn)定生源規(guī)模,，拓寬鄉(xiāng)村小規(guī)模學校發(fā)展空間，縮小與城鎮(zhèn)學校的差距,，提高學校教學質(zhì)量,，吸引學生回流；根據(jù)學校的班級,、課程和教師課時量等情況,，適當增加鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師比例，實施教師“縣管校聘”政策,，開展鄉(xiāng)村小規(guī)模學校教師跨校走教計劃,，按照年齡結構選派在編教師到鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和教學點任教；推進集團化辦學,，采取多校協(xié)同,、區(qū)域組團、委托托管等方式,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村薄弱學校結對幫扶,。（見習記者：蘭婷婷  記者：蘆淑穎）